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Desde Teocelo

Este “regreso a clases” ha sido significativo, no sólo porque los estudiantes inician o finalizan etapas académicas y de vida, sino porque regresaron a las escuelas de manera presencial.

Es una alegría ver a niños y jóvenes en las calles dirigiéndose a sus escuelas o casa; verlos caminar en grupos, en especial los de la secundaria porque son muchos y el color azul los hace resaltar inmediatamente. De nuevo las prisas por la mañana, los padres de familia en las entradas de la escuela, el dinamismo económico que genera al pasar a comprar yogurt o algún antojo en algún comercio local.

Sin embargo, este regreso a clases estuvo marcado por una postura que impactó a todas las generaciones: que los niños podían ir a la escuela con el cabello pintado.

El Consejo Nacional para Prevenir La discriminación (CONAPRED) es un órgano de Estado creado por Ley en 2003 para promover políticas y medidas tendientes a contribuir al desarrollo cultural y social y avanzar en la inclusión social y garantizar el derecho a la igualdad, que es el primero de los derechos fundamentales en la Constitución Federal.

En ese sentido el pasado 19 de agosto emitió el boletín 027/2022 en donde se lee: “La Secretaría de Gobernación a través del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred), informó que deben ser respetados los derechos a la educación y al libre desarrollo de la personalidad de niñas, niños y adolescentes en las instituciones escolares.” Debido a que “El Conapred detalló que las y los jóvenes durante las clases a distancia decidieron dejarse crecer su cabello o pintárselo de algún color distinto, por lo que, con el regreso a las clases presenciales se han presentado restricciones a sus derechos motivadas por su apariencia física, en ocasiones impidiendo el ingreso, permanencia y egreso de las escuelas.”

Esto es un choque generacional pues hay quienes están a favor de la individualidad y particular de cada niño; y hay quienes no están de acuerdo pues implícitamente se les está enseñando a los menores a actuar como lo deseen, cuando en la vida pública y política no es así, pues hay reglas, normas y formas que se deben cuidar.

Respetando la decisión de cada niño y familia, hay que observar que este asunto podría convertirse en un problema de salud pública a la larga, pues muchos de los tintes y esmaltes contienen Parafenilendiamina, mercurio amoniaco, nonifenol, parabenos o formaldehído que pueden afectar la salud.

Mientras más joven se utilicen estos productos, es mayor la exposición a estas sustancias, potencialmente tóxicas, algunas de ellas, y por ende los jóvenes podrían tener problemas de salud a corta edad.

Vale la pena platicar e instigar en familia sobre la libertad que se les da a los jóvenes y sopesar entre los pros y contras a corto, mediano y largo plazo. Además que esos productos van a dar a los mantos acuíferos que se pierden tan rápidamente.

Veracruz a clases

Juan Javier Gómez Cazarín

Esta columna se me ocurrió ayer en la tarde. Ahorita les digo por qué. Antes, quiero empezar diciendo que hoy es un gran día para Veracruz.

Después de diferentes grados de confinamiento por la pandemia y de mucho esfuerzo de alumnado y magisterio por llevar clases en línea, nuestro sistema educativo experimenta una normalidad que no se veía desde marzo del 2020.

Este lunes regresaron a clases más de dos millones de personas, entre estudiantes y docentes. Estamos hablando de una cuarta parte de toda la población de Veracruz.

Y con la vuelta a clases surge un efecto secundario más allá del beneficio para la formación escolar de niñas, niños y jóvenes. Un efecto que no por secundario es menor: el movimiento económico.

Si midiéramos a la educación por su capacidad de movilizar a más del 25 por ciento de los habitantes del Estado, tendríamos que decir que el sistema educativo es, por sí mismo, un motor fundamental de la economía veracruzana.

¿Por qué se me vino a la mente lo anterior ayer domingo? Porque pasé frente a una peluquería donde le estaban cortando de última hora el cabello a un niño de más o menos nueve años. Otros tres niños, con sus mamás, estaban esperando turno. Eran como las 6:00 de la tarde y pensé que habría sido un día muy ocupado para ese peluquero. Puse más atención y me di cuenta que había otras peluquerías con chamba en más lugares de la ciudad.

Es muy probable que hoy miles de maestras y maestros que tienen dos turnos vayan a comer en alguna comida corrida cerca de sus escuelas.

Estoy seguro de que taxistas y microbuseros, la señora que tiene una tiendita enfrente, el de los helados o los globos que llegan a la salida, la señora que arregla ropa, la papelería de la esquina y, en los planteles grandes, hasta el lavador de coches ya sintieron este lunes la diferencia en su bolsillo. De las tienditas adentro de las escuelas ya ni hablamos.

El Covid ha sido muy duro con todas y todos: perdimos gente muy querida y golpeó la salud de muchas y muchos más (a mí me dio cinco veces ¡cinco!).

Días como hoy nos marcan la señal de que ya vamos por menos. El programa de vacunación sigue su marcha y nuestra vida diaria parece volver a su carril.

La economía de muchísima gente gira alrededor de las escuelas y hoy, para ellas y ellos, la vuelta a clases es el inicio de la recuperación.

Por lo pronto: mi reconocimiento de siempre al magisterio veracruzano, a las autoridades y a madres y padres de familia que estos dos años hicieron un esfuerzo enorme por sacar adelante la educación de niñas, niños y jóvenes sin perder calidad ni atrasarse en los programas.

Diputado local. Presidente de la Junta de Coordinación Política.

Más de 80 mil Comités de Participación de Salud vigilarán filtros sanitarios en escuelas

Itzel Molina

El titular de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), Zenyazen Escobar García, dio a conocer que más de 80 mil Comités de Participación de Salud serán los responsables de los filtros sanitarios.

En el marco del inicio del ciclo escolar en planteles de Educación Básica, realizado desde la escuela primaria Avelino Bolaños de Xalapa, recordó que este día 1 millón 349 mil niñas y niños de los niveles de preescolar, primaria y secundaria se incorporaron a las aulas escolares.

“Tenemos más de 80 mil Comités de Participación de Salud que son los que ayudan con los filtros sanitarios, se revisará el uso de cubrebocas, el lavado constante de manos y todo lo que implica la aplicación de medidas sanitarias”, dijo.

Al ser cuestionado sobre el número de escuelas que no se incorporaron a las clases presenciales, el Secretario manifestó que durante esta semana se logrará conocer los casos de las instituciones que tuvieron contratiempos.

“Sobre la marcha de la semana iremos viendo cuáles no tienen luz, cuáles no cuenten con agua o por alguna situación se haya impedido regresar al cien por ciento. Pedimos a las delegaciones se comuniquen y den a conocer las problemáticas a las que se enfrenten las escuelas, también pedimos a los padres de familia que realicen los reportes correspondientes”, expuso.

Sin embargo, mencionó que ayer recibió el reporte de que el Centro de Atención Múltiple número 12, ubicado en el puerto de Veracruz, fue vandalizado, por lo que ya se aplicó la atención correspondiente.

Sobre el reporte de la primaria federal “Ignacio Zaragoza”, plantel de Xalapa que fue saqueado y vandalizado, Escobar García afirmó que a pesar de ello no tiene impedimento para poder regresar a clases escolares.

Los padres de familia de dicha escuela, ubicada en la calle 5 de mayo en la colonia Ignacio Zaragoza, señalaron que interpusieron la denuncia ante la Fiscalía General del Estado, por lo que deben esperar a que se realicen las investigaciones para poder reincorporarse a clases.

“La escuela que se vandalizó por los daños no impide el regreso, recuerden cuando se inundó la escuela, en un día la teníamos lista, hay que tener este trabajo por parte de las autoridades, las maestras y maestros, por parte de los administrativos, nosotros con gusto iríamos a ayudar. Sí se vandalizó, pero hay electricidad y agua, no impediría el regreso, nosotros siempre vamos a intervenir y al rato mandaremos una autoridad”, argumentó.

Sobre el tema de las cuotas escolares que fueron solicitadas, aseveró que este hecho no puede ser un impedimento para que los menores se incorporen a las aulas.

“Si bien es una aportación que se hace por parte de las madres y padres de familia para mantener a las escuelas de pie, pero no pueden ser (que se les impida entrar), recuerden que quien define el monto es la Asociación de Padres de Familia, hemos hablado con ellos, les hemos dicho que hay que ser comprensivos, ver la situación que estamos pasando en la pandemia”, expresó.

En cien escuelas de Veracruz se implementaría el plan de estudios de la SEP

Itzel Molina

En cien escuelas de educación básica de Veracruz se podría implementar el programa piloto del nuevo plan de estudios impulsado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), cuyo concepto es una organización de los propósitos por fase.

La subsecretaria de Educación Básica de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), Maritza Ramírez Aguilar, dio a conocer que en un inicio se aprobó que el programa piloto fuera aplicado en 30 escuelas; sin embargo, ante el número de instituciones que se tienen en la entidad se propuso a la Federación que sean al menos cien los planteles que se incluyan en este proyecto.

“A nivel nacional se determinó que son 30 escuelas para el pilotaje en Veracruz, pero considerando el número de escuelas que tenemos por entidad nosotros solicitamos a la Federación que aumentara mínimo a cien en el estado, a fin de que fueran 10 por cada región, esto está por autorizarlo la Federación.

Nosotros pedimos cien escuelas, como en otros estados que están pidiendo que se aumente el número”, expuso.

Refirió que con los foros que se realizaron el año pasado en la entidad y ante el interés de los docentes por capacitarse con este nuevo plan de estudios se tomó la decisión de solicitar la incorporación de más escuelas al proyecto piloto.
“Consideramos que vamos a tener estas prácticas innovadoras y este proceso implementado en las escuelas”, dijo.
Entrevista en la ceremonia de inicio del ciclo escolar en planteles de Educación Básica, realizado desde la escuela primaria Avelino Bolaños de Xalapa, puntualizó que dichas escuelas van a tener capacitación y formación durante todo el ciclo escolar.
Detalló que dicho plan de estudios se implementará a partir de octubre en las escuelas piloto, ya que se tendrá una preparación previa para los supervisores, jefes de sectores, asesores técnicos pedagógicos, directores y docentes.
“Los maestros y maestras de Veracruz también están participando en la valoración de los libros de texto y los contenidos”, expresó.

En las escuelas piloto se incluirán los grados de cada nivel escolar de preescolar, primaria y secundaria para el ciclo escolar 2022-2023.

Una de las novedades de este plan de estudios es el concepto de una organización de los propósitos por fase, que en total son seis y no sustituyen a los niveles escolares, ya que la organización sigue siendo por grado desde la educación básica hasta el nivel secundaria.

En la fase uno se incorporó la educación inicial y la modalidad de estancias infantiles, ahí se considera la educación desde los cero años hasta los tres años.

En la fase dos se incluye el nivel preescolar de los 3 a los 6 años de edad; la fase tres primero y segundo grado de primaria; la fase cuatro incluye a tercero y cuarto grado; la fase cinco quinto y sexto grado; mientras que la fase seis incluye los tres grados escolares de secundaria.

Gobernador pide a maestros y maestras recuperar conocimientos en alumnos

Itzel Molina

El gobernador del Estado, Cuitláhuac García Jiménez, consideró que el gran reto del ciclo escolar 2022-2023 será recuperar los conocimientos que los menores y jóvenes no obtuvieron durante los dos años de pandemia.

Durante el inicio del ciclo escolar en planteles de Educación Básica, realizado desde la escuela primaria Avelino Bolaños de Xalapa, solicitó a los maestros y maestras realizar a los alumnos una evaluación inmediata para detectar cuáles conocimientos deben fortalecerse.

“Regresamos con el ánimo renovado, queremos que recuperen lo que no se pudo aprender en los dos años que pasaron y estuvimos en casa tratando de aprender. Los de sexto pueden recordar que estuvieron desde casa con sus libros, con sus cuadernos tratando de aprender, pero hoy se debe aprovechar que vamos a estar de cerca con nuestros amigos, con nuestros maestros”, dijo.

Señaló que los docentes tienen que hacer un gran esfuerzo por impulsar el desarrollo académico de los alumnos.

Ante ello, les pidió colaborar y compartir las experiencias de éxito que han tenido con sus alumnos para poder cumplir con los planes de estudio.

“Maestras, maestros tenemos que hacer un gran esfuerzo por recuperar lo no aprendido en la pandemia, les pedimos evaluar a los menores para determinar el nivel en el que están, también entre los maestros nos tenemos que apoyar, no dejemos de compartir las experiencias de éxito, no olvidemos que al maestro lo forma la experiencia docente y eso es lo más importante en nuestra carrera como profesores”, expresó.

De la misma forma, solicitó a los estudiantes ser apoyo para todos aquellos compañeros y compañeras que tengan dificultades en sus aprendizajes.

“Nos tenemos que llevar mejor entre compañeros, tenemos que continuar, pero ayudarle al compañerito o compañerita que no tiene las mismas condiciones en su casa, que no puede estudiar al mismo ritmo que nosotros”, comentó.

Recordó que hoy regresaron a las clases 1 millón 349 mil estudiantes solamente de Educación Básica en Veracruz; sin embargo, son más de 1 millón 900 mil niños, niñas y jóvenes los que se incorporaron a las aulas en diferentes grados escolares.

“En todo el estado estamos rondando casi los 2 millones, más de 1 millón 900 mil retoman la educación, eso va a ser lo experimental, que después de la pandemia estén juntos y aprendiendo, este ciclo escolar lo vamos a sacar adelante, si tomamos este gran reto saldremos adelante”, expuso.

Finalmente, destacó que en el estado también se cuenta con instituciones en las que se enseña en español y en alguna de las lenguas maternas, entre ellas Totonaca y Náhuatl.

Aumenta costo de útiles escolares

Los útiles escolares aumentaron su costo hasta en un 20 por ciento, de cara al inicio del próximo ciclo escolar, así lo informó el presidente de la Cámara de Comercio y Servicios Turísticos (SERVYTUR) en Xalapa, Carlos Luna.

En entrevista, mencionó que las comercios dedicados a la venta de papelería, ya reportan un crecimiento en su ventas del 25 por ciento, sin embargo, el costo de algunos productos es mayor al de otros años por la inflación.

“Se incrementaron (los útiles) más de un 20 por ciento, la canasta básica ya casi llega al 13 por ciento. Hay varios rubros que se han incrementado, porque los consumibles se han incrementado, la transformación del producto ha sufrido».

Señaló que ante la crisis que se atraviesan las familias, empresarios del ramo realizaron convenios con escuelas privadas y públicas, a fin de que las familias puedan acceder a descuentos en algunos negocios.

Aunque reconoció que si bien hay algunos comercios están dispuestos ayudar, los propietarios también requieren del apoyo de las autoridades toda vez que varios de ellos están apunto de cerrar sus puertas.